时间:01-20人气:11作者:断了念想
因材施教关键是摸清学生的底细。比如有的孩子学数学快,老师得多给难题;有的孩子背课文慢,得反复读几遍。课堂提问时,得看谁举手少就多叫几回,避免有人总被冷落。作业布置也得分层,基础差的做10道计算题,能力强的挑战应用题。
老师得记好每个学生的特点,像小明画画好,就多安排板报任务;小红爱提问,就让她当小组发言人。教室后排总走神的,得调到前排听课。考试后分析错题,发现一半人卡在几何,下次课就多讲画图技巧。每个学生都是不同的种子,得用不同的水浇灌。
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