环境育人的意义是什么?

环境育人就像无声的老师，教室的绿萝让学生放松心情，操场的跑道教会坚持，图书馆的安静培养专注。校园的每一处设计都在传递信息：走廊的画作激发创造力，食堂的标语提醒节约，实验室的仪器鼓励探索。

自然景观更不用说，小池塘边的思考、花坛边的观察，都在潜移默化中塑造人的品格。数字统计显示，接触自然的学生注意力更集中，整洁的环境让错误率降低。环境就像空气，平时感觉不到，却在时刻影响人。好的环境让人不自觉变好，就像阳光下的植物自然生长。